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莱茵的计划其实并不详尽,也就仗着这个时代贵族的特权而如此大胆奔放。
为伯爵,他有自己的土地和军队,不到万不得已的时候,教会绝不想和他动手。但这份特权并不能妥善地推广到他想保护的人
上,除非把他们全都放到布兰丁斯城堡里藏起来,再将教会的军团死死拦截在城堡之外。所以他才对这些人才的事显得比对自己的事更小心谨慎。
推广翻译版的事
给了希利尔,现在也不是农忙的时候,整个军团都闲的很。希利尔原本在负责日常的
练,接到这个任务后便更改了
练内容。
莱茵将任务
给他的时候,提了几
。
三、采用游击式战术。军人们的反应快,
素质好,机动
。很适合去
这一
有一
风险的宣传
二、保证军队中的每一个人都能明白的内容,并且能够通过自己的方式理解,且每个人的理解不能完全相同。要求每个人
照自己的理解去准备宣扬的内容。
至于他的翻译工作,已经完成地差不多了,剩下的主要就是校验和
版传播的工作。
虽然他最初的动力并不
刻,甚至有些肤浅,但习字的好
是
远的。
希利尔自尊心极
,他用灿烂的笑容遮掩了自己的尴尬无措,成功地博得了几位小

在上的同情和怜
。回
他便寻到了普法尔茨,诉说了自己想要习字的愿望,普法尔茨大方地同意了他的请求,并且不遗余力地给予他帮助。
大学的日常很辛苦却也很充实,伯爵的茶话会也随着时间开展了几
。除却第一次运气好,直接请到了托
斯这
莱茵本就想接
的优秀学生,后边几次运气平平,
到的都是普通学
。但莱茵还是好好地把人请到城堡里,关心了一番普通学生的日常轨迹,以更好地定制计划。
莱茵的动作这么大,
为他的
家或仆人,约瑟夫和约翰自然是察觉到了什么。但无论是从对
份的认同,还是从对莱茵本人的认同,他们都奉献
了全
的忠诚,愿意与普法尔茨的荣光共存。
一、最好能给军队扫扫盲,至于扫盲到什么程度,
给希利尔决定。毕竟希利尔才是真正负责计划的人,莱茵不想给他太大压力。
托
斯被挤开也不恼,既然伯爵不在意他不小心透
的那些话,他就可以放心地去研究自己的课题了,争取早日给伯爵拿
成果来。
希利尔自己是识字的。
今天准备了一
理题。
。托
斯平日就是个不善
际的书呆
,去了一次茶话会后都能和伯爵说上话了,要是换成他们,岂不是更能和伯爵搭上线?
托
斯那个
风
倒也刚好,可能会带动学生们去
相关的研究。莱茵打算先给他们打一些基本
理基础,然后再走
学的
理殿堂。
在他最初投军之时,他目不识丁,一心只想通过拼杀获得爵位。后来他获得了骑士的爵位,算是一脚迈
了上
社会的边缘。在那里,他发现贵族都识字,他的
本就低下,一暴
不识字更是被人窃窃嘲笑着。
青年人习字的困难远
于幼童。希利尔学的很吃力,但他一句苦也没说,而是咬牙
持了下去。
那一边莱茵被大家围的严严实实,面对“大人,今天研究什么问题?”这样的问题,只能端正严肃地回答。