了，直接明明白白地摆到他面前来，跟他说自己想要什么，然后再告诉他，如果不知别人喜什么，就直接开问。

孟量原本就是个读书胚，只是他自己不读书科举而已，分析经典成功案例这事，他不要太拿手。也不用梁婵举太多例，他就自己去观察边那些生意得大的人，都怎么人，怎么事的，观察完回来，他还作笔记。梁婵说要一起琢磨一起参详，他也不落下梁婵，作完笔记和梁婵说一遍，看笔记，心得。

“阿婵，不瞒你说，自打十几岁书院，从爹妈手里接过家业，接过家计，我也没仔细想过，生意到底该怎么。这么些年，也都是依样画葫芦，照着我爹的路去，我爹是从我祖父那里学来的，也没问过是不是一代一代都这么传。经阿婵教导，我忽发现，生意或许并不需要照着父辈祖辈的路走，得琢磨自己的路。甭这路是走歪，还是真正走到关大上，都值得尝试一下，不走一走自己的路，怎么知走不通呢，是吧？”

“我郎君真是好聪明哦。”先夸一句，然后再来说走什么路，走什么风格的事。

“我也不知怎么生意，但是有些事应该是共通的，我们一起琢磨一起参详。”找几个经典的成功案例，孟量不是脑不好使，把经典安全一说，孟量肯定自己能分析来，诚然梁婵也不会生意，但是穿越后家里是生意的，穿越前家里父母也是生意的，耳濡目染……咳，总看过几本成功人士传记嘛。

乡下的菜蔬也并不会格外好吃，因为这时节，就是大片大片菜，也没有农药化呀。当然，乡下的菜蔬还是会更新鲜一些，毕竟要卖的菜，拿到市上来，不可能是当天鲜采的，多半

梁婵总算总结经验来，比起鼓励式教育，孟量更适合赞式教育，还得是带着的赞。赞完，她怎么赞的，他就怎么发展，简直像是她赞过后，他才知他哪哪都很，而且总会有新的更的地方被挖掘来。

待年年长到两岁，梁婵才第一次去乡下田庄，刚成亲时天天在家腻歪都不够，哪有工作上外边玩耍去，后来生年年，又把所有力都放到了小家伙上。对田庄，梁婵也并没有太多期待，因为梁家也有，乡下田庄常是一望无际的稻田间一畦畦菜蔬，还会有着荷叶的渔塘。

梁婵：是的。

梁婵：“我现在知为什么郎君上学时成绩好，招师长喜啦。”

但等到她想往直了教，孟量又往弯弯绕绕城钻，通过送礼这件事，孟量玩起了举一反三。

“用郎君这份心，什么事不能成呢。”

弯弯绕绕的使不来，直来直去也一样能成，很有些人就直利落不作的清嘛！

孟量：开心！满足！

孟量：果然，我认真仔细考虑问题，阿婵会开心，还会声音地夸我……

孟量：谨受教。

孟量：又夸我，总夸我，我女神太太大概是太我啦！

梁婵：我还能怎么办呢，只好任他自由生长啦，不知别人教起郎君来，是不是也有这么闹心。