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“放开他。”叶司予又重复一遍。
徐晨曦和叶司予的关系虽然还不错,但仅限一般同学之间,被班里人这么一搅和,两个人都变得不自在,有意划清界限,徐晨曦都不再问他题,转而询问后桌。
“我他妈……”果不其然程展上
了,扑过来要打他,被宁航死命在前面扛住。
事态发展到后来,已经远远超
最初的预期,甚至连教师圈
里都传开了。尽
迟建东算是个思想开明的班主任,还是不得不分别找两人谈了谈,得知是无稽之谈的谣传才松了
气。
比如英语课徐晨曦起来回答问题,班里咳嗽的咳嗽,怪叫的怪叫,不少人往叶司予这个方向看,气得英语老师直拍讲桌维持秩序。
叶司予却
:“你放开他。”
再比如那些看
闹的外班学生,以前只喊叶司予的名字,现在改成了叶司予徐晨曦,每次走廊有人
着嗓
怪叫一声,就引爆班里一
一
的起哄。
爆发的
是在一节地理课。
“愣什么,走啊,搁这儿一块发疯呢?”宁航回
对叶司予说。
然而当事人的极力撇清并不能平息观众的
情。
比如
到他们这组值日,课间徐晨曦够不到黑板,有男生
怪气地
哨:“叶司予还不帮帮人家”。
比“谁和谁在一起”更劲爆的新闻,是“班
和班草在一起”。
*
这话一
,场上齐刷刷静默了几秒。
程展揪住叶司予衣领,死死盯着他:“你他妈有
。”
有什么比登对更登对的事?
没发现那封学
的情书不见了。
虽然没有前因后果,班里都知
程展会找叶司予麻烦全为了徐晨曦。程展对徐晨曦的喜
一
班就没有掩饰过。课间见
针找她说话,集
活动有事没事提她,跟其他人是混世小
王,在她面前怎么被讽刺都不介意。谣言最开始就是从他们这群男生传
来的,程展不
兴好歹在可忍受的范围,徐晨曦一哭他就怎么也忍不下去了。
育课自由活动后,叶司予就被以程展为首的一群人围了起来。
愈演愈烈。
因而他一来找叶司予,不仅是七班,一起上
育课的五班也扎堆看起
闹。
毕竟是整个年级最大的八卦。
第二天上学,班里的气氛隐隐约约开始不对劲。
宁航一怔。
宁航犹豫一下,看叶司予态度
决,只好松了手。
叶司予轻蹙下眉,不
不慢撇开他的手。和从前被动挨打的傻
不一样,跟刚开学不怕死的疯
也不同,如今的叶司予
眸中只剩下冷冷的平静,淡漠到不起波澜。
相比于刚开学的孤立无援,这一次有班长和宁航两个人拦着,班长在男生里的声誉
,他一
手,程展那群跟班倒不好太狂妄。
程展扑过来,叶司予和他打成一片。别看程展平时打群架打得多,单人作战能力反而没有叶司予
,和他相比,叶司予太过冷静,即便这时心下还在计算着
绯闻的女主角站起来回答不
老师的问题,其他学生照例哄吵,地理老师是个新上任的实习小老师,镇不住场,
睁睁看着氛围走向失控。终于置
舆论中心多日的女生再绷不住情绪,哭着跑
了教室。
他注视程展,只有一句话:“你确定要和我打?”