“卡卡瓦夏的对疼痛很，在行作业时不要用太大力气。”

唯一不能忍受的是寻充满意的亲昵。

“在使用教前，我们必须准备充分。将剂或膏在掌心化开，抹到。虽然卡卡瓦夏的会分很多，但也要好以免伤到你。”

“有一个。”砂金发前从家里拿来的，只能说当时的他很有先见之明。

亲验过的经历更分明更刻，但就算砂金用同样的方式动作，得到的快却不得令他释放。

“唔。”嘴里着手指说话太麻烦，砂金便回了个气音。

砂金的声音渐渐带上了几分久久不的痛苦。

不是在耳边轻声吐的语也好、意满满的视线和神也好、在事后细致微的照顾也好……他只对寻的没有承受能力。

“呜…谢谢老师、夸奖。”

“关于的手法，通常是用手将包裹，能最大面积刺激房，间接辅以搓。”

寻听来了，于是说：“乖孩，你的很好，我们接下来正题。”

被人指导着玩自己的，确实刺激……

砂金不擅长自，就算擅长他也不会在这个时候说，他可怜兮兮地向电话另一的人说：“老师，我不好……”

砂金没有压抑。

砂金胡思想着，一边又顺着寻的指引慢慢扩张自己。先是一手指的试探，再慢慢增加到三，砂金小心避开了自己的，夹着自己的手指对于第一次尝试自的新手来说太过了，虽然自己抚

不要每次都夸他呀！砂金变得通红的耳朵证明他对寻依旧没有一抵抗力。

听着电话另一的声足够久，寻觉得应该下一步了：“好了。”

“让男的方法除了抚以外还有刺激前列，卡卡瓦夏同学想选择哪一？”

“不要着急，卡卡瓦夏同学，回想一下我平常会怎么。”

“然后卡卡瓦夏同学会合地上我的两手指。像小猫一样，很可。”

真的在新课题研究。

“好孩，记得很清楚。”寻的声音也带上几分隐藏不住的望，“那么就请你开始作吧。”

“唔嗯……”

原来之前迷迷糊糊时觉得寻想从他不是错觉啊？

但是寻会受不了的吧，我家寻可黏人了??

“我会听话的，老师。”砂金觉得，只要寻一直着他，长久不得见的孤独也不是不能忍受。

“呜…第二。”

“好，我们选第二。或许你那有我可以使用的教？”

其实他很能忍痛。

“老师，我们接下来要什么呢？”好学生提问。

如果经历一些特别的调教，他是不是真的会？

砂金解开衣服，上手搓自己的。

“我会轻轻地抚摸苔，不要太过，会引起呕，也不到手指。”

“嗯……老师会低、哈…把我的吃嘴里，然后用牙齿轻咬。用手的话、呃——”砂金一边说一边把自己的，时不时会被快打断话语，“会很温柔地包裹住我的，慢慢地动作。”

“接下来我们来认识男的房。”寻依旧是一副认真授课的样，“虽然男房没有哺机能，但在被时也会获得快痛。”

“卡卡瓦夏同学已经开始作业了吗？的很好。”