我说可以是楼兰的风沙，也可以是荒漠的胡杨。

傅懿行很恍惚，神都没聚焦，我伸手指在他前晃了晃，喊他。

王老说，你们这个岁数，理应聊聊情。

演说不意料地成功了，慈眉善目的语文王老把后半节课全给教室里的小辈讨论。

这又是一节语文课，学一个外国人写的文章，文章在我们看来很没意思。

我翻了记白，对迢迢说，我今天还看到你翻一个呢。

他没理由躲着我的。

我这次演说似乎在班上燃了一引线，空调的风熏得人心躁动，比还很遥远的天更能、情，一些人难以排解的情都诉诸了恶趣味。

我又问了一遍，“你明白我在说什么了吗？”

我猛地晃了晃他，“机智傅傅呢？你就听这个？”

结束之前，我看了看傅懿行，他听得认真，眉锁。

他这是不知我在试图和那个女孩对话吗，我想那女孩儿会比傅总细腻，但我很怕她也没懂，如此，我的准备就打了漂了，文章只写给一个人看，只要一个人懂，她不懂，旁人赞我又有何用。

想祝他拥有好的情。

我微微扭了扭，小声说，是不是因为你们踢标志桶太过分了啊。

他惊醒了，“嗯？”

傅懿行说不能聊，他得自己想。

“傅懿行？傅总？行哥？男神？”

迢迢和谷都为自己争辩：大家都开始踢之后我们就不踢了。

波转，如游鱼吻。

“我知，你在谢她，并且祝福她。”傅懿行没让我失望，他又说“但是还有些别的，我还不是很理解。”

“我不是故意的！”他喊了一声，又小了声音，“真不是故意

每一次跑，傅懿行至少要扶十次圆锥桶。

路迢迢脚方便了就跟着我坐，我坐里面他也坐里面，我坐外面他也坐外面，这样我们说起话来就很舒服了，但是他也阻挡了我观察傅懿行。

最倒霉的是标志桶，可能是因为教室门关上了，拉着门框引向上变得不切实际。

我希望他能听明白，虽然他不明白，她或许也能明白，但是他明白了，她就一定会懂。

傅懿行很不正常。

千字的演讲说起来不过就六七分钟，因为主题是“情”，教室里几乎每一个人听得都很认真。

我细细地解读了情二字，说它好的地方。

他绕过标志桶时，我轻轻说了一句，“仔细听。”，他了。

他，“情啊。”

想到他曾经说不懂喜是什么觉，我还是希望他懂的，虽然我不曾喜过谁，但被的人最懂得的好，喜是双向滋的甘泉。

“那我们可以聊聊嘛。”

他喜一个人思考，数学题是这样，理题也是，关于人生与信仰，他不与人讨论，但自己盘算得很好，至少没差错。

。

我很难在跑步的时候与他对视一，我宁愿相信他是在忙不迭扶标志桶的，不然，他就是在躲着我。

下课的时候我赶走了傅懿行的同桌，迫不及待地问，你明白我在说什么吗？

“恪恪，你有没有没有觉得傅总最近很恐怖啊。”迢迢用笔帽戳了戳我。

他甚至来不及扶，刚刚把这边的标志桶摆正了，另一边的又被人踹倒了。

他显然是明白我在冲他笑，有那么一儿不理解，但还是回了我一个微笑。

谷比我先转过去，说，傅总最近特别暴躁。