说话的是个理科全能，唯独语文英语次儿，两项短板合力拍得他冒金星，咕噜咕噜下了年级前二十；问题问得倒勤，开夜车开的也苦，奈何挣扎再三，也蹿不

被游凯风惹起的一阵的小小喧闹里，便响了一声突兀又不合时宜的嗤笑，嘲讽居多不怎么善意，“好学生不学讲话就不了是吧？”三开的大白卷，被在他桌上翻得稀里哗啦响。

“你应该再加一句。”缑钟齐把笔翻转黑板，帮着李鸢损游凯风的主意，“加一个‘偷吃东西情节恶劣，群众公愤，望组织严惩。’”

“靠我什么时候态度恶劣了我！”游凯风指着黑板上的一排添油加醋地字，“你还起因经过结果呢，当你写作文啊！”

哎你这么刚正不阿的有劲没劲啊？”

然而无奈在，十七八岁的人想得太多见得太少，总有个别人要去恶意揣测他滴不漏背后的心机城府，再看，就愈发觉得他的每一句话每一个行为都有所企图，都在私下行过无数次利弊的揣。

这事儿说起来有恶意，但其实解释起来又无比简单，嫉妒，闲得疼，看你优秀我特么不，忍不住我就要拟些莫须有的东西聊以安。李鸢不怎么表述，但稍可以把一些东西用近乎肃杀的直视看得很白：有些人可，有些人则是隐患不能相。其实未成年就可以看得清心了，不必等以后。

李鸢在讲台上抬了下盖，把粉笔扔回笔槽倚着黑板冲游凯风歪，怎么地吧？

话有所指说的也不怎么客气，缑钟齐听了，无所谓地笑了一下便依他意思地闭了嘴，摆手投降和游凯风休战，转过继续去看卷。倒是游凯风听了别扭，左右扭着下，兼着右眉一耸，朝声源望过去，“哎，你这拐弯抹角怪气的跟谁呢？”

好比他礼貌拒绝了老班丢来的副班长的担，说分不开力，这才拉拽扔给了李鸢。就有人要说——装遭雷劈啊，摆什么谱啊清那样儿。好比他有自己的底线原则，当面私下，决不喊老师的外号，旁人都在拿老班的本土音球状形生冷不忌地打哈哈，即便已经忍不住跟着笑了，开的时候也必尊称一句“班老师”。就有人又说——搞得跟人不一样，显得就他有素质？

就连镜不习惯用衣摆而一定要用随携带的镜布，这纯粹和卫生习惯挂钩的东西，也能被行解读不寻常的意——女里女气。

李鸢颇认同地打了个响指，又去拿粉笔，“你这个可以。”于是游凯风又把手边的修正连盖一并往忍不住笑的缑钟齐上丢，缑钟齐疾手快地挡回去，他又了纸团不依不饶地丢，“你妈！”

缑钟齐是典型的情商满分四平八稳里，又带其不意的好学生。家里三代从医，为人事总给人风之意，哪里都妥帖而滴不漏。李鸢不太能到这样，有时候也会想，他这样的人，是可以毫无阻碍地越过迷惘，直接复杂社会而其中的吧。会是受迎的。

胶带落在地上，咕噜咕噜到了讲桌下，李鸢在讲台下一片密集的低笑里，动了动右脚尖儿把胶带利索地踢到更远的课桌下，恶意地在黑板上留了一排碗大的粉笔字：本晚，游凯风自习吃偷东西遭举报被发现，态度恶劣，拒不认错。最后又补了个愤慨的叹号。