“你呀。”李老太拿过我的柳条，一边就着我折的那折痕接着往下编，一边说：“婉儿也是，喜儿也是，见她们学不会就纵着她们偷懒不学。那学堂里的先生要都像你一样，教来的不都得是睁瞎。”

瞧见了，看清了。但是，请问李老太说的“这里压住这里，这里绕过这里”的四个这里，都是哪里？我可以申请场外求助吗？

在这里，就要引一下王氏相对论了。王氏相对论说的是，李老太认为慢的速度，到我这不仅不慢，还快的飞起。当李老太以我扫两遍地的速度编完一只柳罐后，开便问：“学会了吗？”

柳罐柳罐，顾名思义，就是用柳条编织的罐斗。李老太平日里就靠着编个笸箩柳罐什么的赚钱，故而理好的待编柳条，李老太家向来不缺。

“看着聪明，学起东西来倒比婉娘还慢。”

樘哥闻此笑着走到我旁边，低看了我手里的柳条，说：“他要是学不会就别教了，也省得您心。”

樘哥也不反驳，只喝了又走回墙

李老太演示完第二遍，就不再示范教学了，她朝我努努嘴，说：“编吧。”

先前李老太说自己的手艺是不外传的独门手艺时，那里面纵然少不了王婆卖瓜的成分在，但李老太说的话，也是实话。

李老太看我一脸懵，再瞧瞧我拿到手里后就没折过的柳条，：“我再教你一遍你就会了。”

李老太命不好，丈夫早亡孩早夭，孤孤寡寡的过了大半辈，全是靠这编柳条的手艺糊。李老太的手艺那是好到十里八村的都有名，但技艺超群的李老太，她的教学经验堪忧啊。

这次，李老太一改刚才光演示不讲解的教学风格，以我扫四遍地的速度又重编了一遍。

我手上的事实。李老太应该也为此过意不去，便主动提来要给樘哥编个新柳罐，并且还要把这个不外传的手艺教授给我。

在李老太家住时，我也见过李老太编柳罐，那编的是一个又快又好，通常是我扫个地的工夫，李老太就编好了。现今李老太知要教会我这个门外汉，之前的速度编是不行了，所以她就放缓了速度，在我前慢慢编。

我着，拿着手里的几柳条一折，然后就啥也不会了。

说要教我，李老太便当真没藏一私。就连理柳条时要如何淋，如何焖，李老太都一丝不落的教与了我。我听的云里雾里的，全的心思都放到了挑着担柴来的樘哥的上。

……我连看都没看清。

李老太这会儿也看来她这是教了个槌了，她气瞪着我，目测是要对我开一波大。万幸，李老太这波大没开起来，就被樘哥挡回去了。

李老太看佑樘哥挑着的柴，连忙放下柳条推拒着说家里的柴火还多得很，樘哥听此只是笑笑，照旧解下木柴，堆到墙边准备开劈。李老太没法，只能千谢万谢过樘哥后，回来接着教我编柳罐。

打一个不恰当的比喻，李老太现在的心情，大概就和被家长在一旁监工的家教的心情差不多。简而言之，就是迫切的希望我能在她的教导下一学就会一编惊人。只可惜，李老太显然不是个好老师，我也显然不是个好学生。

“她还不如婉儿。”李老太委婉的评价。