苏钧虽然很达达，却从来不惯，达达的舅爷一家人也是一样，孩，但是不惯坏孩。

达达的在幼儿园的同桌妮妮是个小胖妞，幼儿园统一午餐的时候，妮妮经常飞快的把自己的吃完，环顾四周，就会毫无压力的把勺伸向坐在她旁边达达的盘里。

每个小孩都是一张白纸，格习惯很大是源于父母的教育以及成长的环境。从来就没有被父母的坏的孩，如果父母真的孩的话。

达达心虚的不答话。

陆川怔了怔，他没想到会从达达的嘴里蹦来这些话来，稚的童音敲击着他的心，换？公平？这两个字说起来简单，却是相的基础。双方无论是谁长时间的单方面的付，天平都会渐渐倾斜，直至到了一个临界之后轰然崩塌。

太已经完全下山了，苏钧把拘禁在窗台的小川刑满

意思对达达来说也比较的复杂，达达磕磕绊绊的，忽略掉病语，说了许久才大致完整的说来。

换，公平，这是苏钧给达达的词语。

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加糖果，没有吃的对于达达这个小吃货来说的打击太大了，这么一次之后，达达就再不拖沓了，玩完了玩自己主动收起来，就算是在幼儿园也会帮老师把其他小朋友的玩捡起来，放在一起。

人心到底是会凉的。苏钧当走得决绝，是不是因为情的不对等？

苏钧见达达一直没有来，有些疑惑，走房间就看到达达在和沙发上的陆川说话，陆川抬去看苏钧，苏钧却故意避开陆川的视线，不接受任何的讯息。

制定规则的时候，也要确定违规的后果，苏钧知达达如果认为有商量的余地，就不大会把规则当真了，认为只要撒撒就能回转。

幼儿园的分量足，达达分妮妮一也能吃饱，但是小孩都是护的，达达自然是不怎乐意，每次睛圆溜溜，气鼓鼓的看着妮妮。想着爸爸教自己是男汉，要让着女孩，也就没作声。

他一直在前面走着，苏钧不张扬的温渐渐的成了一习惯，让他认为是理所当然，直到一天回，发现后的人不见了，这才知，那个人被他丢了。

达达三岁以后，苏钧就让达达每次玩完了玩之后，自己把玩装到框里，虽然只是一小步的动作，却能培养责任。

几次之后，也不知是妮妮被达达的神得心虚还是其他的原因，每次妮妮吃了达达的午餐，第二天就会从家里带一块糕，或者是饼给达达作为换，达达自然是喜，然后妮妮再吃自己饭的时候，他就一不生气了，还主动把盘往中间推了推，不再故意不和妮妮说话，两个人回了朋友。

‘公平’和‘信用’这类词，三岁半的孩已经能朦胧听得懂，有了模糊的概念，学龄前的教育尤为重要，能为以后人生观的形成打下基础。

末了苏钧把东西收拾好，“我帮你收拾了玩，多了一件事情，那么这个星期爸爸就不糖地瓜了，这样才公平。”

小孩都不定，整理了几次之后，没了新鲜达达也不愿意了，苏钧不会生气，也不会责骂，纪律严明不是苛刻，他会心平气和的把玩捡去，“这玩你一个人玩，自己玩的东西都要爸爸帮你整理，你觉得公平吗？”