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43、二次
式4
他不知
。
作者有话要说:一
小剧透:关于原主的问题后面会解释,原主会回来,然后一颗同学会找回自己那
界第一
人,有六块腹肌的
hhh
“老师那边?”姜一柯歪歪
,解释
,“老师没有为难我,只是让我写检讨而已。”
……和刚才完全判若两人。
小慧老师自然没有为难姜一柯,她没有叫家长、也没有
分,而是给了他张空的草稿纸,让姜一柯例行公事般的写封检讨书就好。
他显然已经等候多时了,倚靠在墙边,冲着自己伸
手。
姜一柯抓住草稿,从教导
晃悠
来,转
便看到墙边站了个人。
一个字占它个两三格的,写满两面纸还不是轻轻松松?
“检讨拿来,我写。”
楚年面
不是很好,甚至可以说有些苍白。他
上的
泽还没完全
透,白
衬衣轻.薄贴
,显得
形消瘦。
完全就是个文弱书生的样
,不像是个能把堂堂校霸
在地上
的武力
之人。
姜一柯瞅着他,
:“你刚才那两手不错啊,看不
来你还
会打架。”
事情真的已经过去了吗,
歉真的有用吗?
那人
材
挑,带着一副黑框
镜,
眸幽
似墨。
她对自己网开一面,估计也是看着往日的相
上吧。
他斜斜地倚靠在墙边,墨
窸窣垂下遮了些眉
,看上去有些落寞。
小慧老师又断断续续地说了很多话,姜一柯便耐心地听着,暗暗记下来,若是原主哪一天回来了他还能说给他听。
姜一柯本来就不想写,半推半就地让楚年把纸拿走。他握住楚年的手,真诚地说
:“那就拜托你了,楚年同学你真是个好人。”
可能只有原主会知
这个问题的答案,也只有原主能够选择是否原谅她的冷漠无视。
原主记忆很模糊,但从刚才和老师的几段中,大致能猜到小慧老师就是原主之前的班主任。
姜一柯先是愣了愣,接着小声地说
那人的名字:
“不是把这面纸填满就好了吗?”他难以置信
,“我本来还想着把字给它写大一
——”
楚年眉
微弯,他用两指轻巧地将那草稿纸拿过来,夹着纸张晃了晃:“我帮你吧,放心。”
楚年笑着摇摇
,他用余光看了
闭着的办公室门
楚年“嗯”了声,他从墙边直起
,不过几步便行至姜一柯
旁。
作为占据了这
的另一个灵魂,姜一柯没有那个资格去替原主谅解、去宽恕、去停止那些灰
情绪与消极念
。
他的声音很淡,轻声
:“你那边老师怎么说?”
他唯一能够
到的,就是竭尽自己所能,去为原主讨回那一星两
,看起来微不足
的“公正”。
“楚年,你怎么也在这?”
真正应该听到这些话的人已经不在这里了,他毅然决然地选择了放弃、放弃所有的一切,这才让姜一柯有机会来到他的
上。
楚年似乎松了
气,他声音轻快了些,甚至有心情来开玩笑:“但这检讨也不容易写,一千多字,你想好要怎么写了吗?”
姜一柯忽然有
难过,他拍了拍小慧老师老师的肩膀,安
:“别哭了。”
姜一柯惊了:“一千多字??”