“那个……”他确实是不懂，但他只是一个行政人员，这些东西不懂不是很正常的吗？院长为什么要这么凶他。这让他不禁有些委屈。

“那个是指依靠酶的化，氧将细胞内各供能资……”

张主任的话还没说完就被院长瞪了一：“你不懂就不要说话！”

“不知？”也许是姜羽柔之前的回答太过利了，导致张主任变得烦躁起来，这次见姜羽柔回答不上来，竟有些兴奋。

院长见她好准备后，继续说了起来：“有呕吐，伤后……”

“好了，都记好了吗？”院长微笑着。

“ards的发生机制是什么？”

“什么十几？不会就不会，我们院长怎么可能……”

“三叉神经脊束、孤束、下延、疑、迷走……”

“什么是细胞氧化？”

院长的话音刚落，姜羽柔便像背诵一般的脱而。

“这个……”这次姜羽柔有些拿不定主意。

“那这些脑神经又和哪些脑神经有关联呢？”

第304章 节目

“嗯，说得很好，很完整。”院长满意地着，然后看了一一旁的翟修竹，又意味长地对姜羽柔继续问，“有一个男患者，30岁，从4米跌先，后枕着地，呈浅昏迷状态，躁动……那个你要不要先拿笔记一下。”

姜羽柔仔细看着自己的记录，好几个地方都被标注了重。

翟修竹这次终于没有再折腾他那个纸箱，而是抬起，满脸的诧异。

看到张主任的兴奋样，姜羽柔突然就觉得斗志昂扬，一都不张了。

“第5、7对脑神经和第9-12对脑神经相连。”

“好！”姜羽柔的脑袋一片空白，机械式地打开包拿她的随本和钢笔，开始记录。

“那我可真是多谢你了。”翟修竹把笔还给了姜羽柔。

背完后，她自己都吓了一。

坐在她对面的老院长并没有注意到她刚才的小动作，他正转向张主任，用神向他发询问，这不像什么都不懂的样啊？

也许她的门级医学技能的知识足够应付。

“姜同学能和我说一下糖质激素的药理作用吗？”

“你不是说只问她本科的内容吗？怎么拿研究生的题目来问？”

“行吧，您问。”

院长并没有搭理他，而是继续对姜羽柔说：“刚才是我问的不够谨慎，你就说一说现在普遍公认的那个肺泡细血的机制吧。”

“那好，你来给这个患者一个诊断。”

“糖质激素的药理作用主要是影响糖和白质的代谢，有抗炎、抗过的作用，但是对、盐代谢影响较小……”

“这个应该属于特重型颅脑损伤，诊断理由是……所以应该的是去骨减压和……”姜羽柔说完后忍着不去看上方的翟修竹，而是略带张地看着院长。

姜羽柔吐了气，看来自己答对了。

“不是！”她认真地说着，“ards的发生机制据每一个病患的情况不同会有不同的病因，现在成文的发病机制就有十几，我刚才只是在想怎么说而已？”

也许这个院长真的如他所说只会问一些很基础的知识。

完全不知自己的脑里什么时候有了这么一个知识。

“嗯。”

接着她又像是一个刚回答完问题的学生渴望从老师那边获得肯定一样，不由自主的偷偷向翟修竹看去。

院长看姜羽柔的神都变得不同了，心态也从想要劝退她变成真的想要考考她。

几个问题下来，姜羽柔基本都能对答如。

而张主任只摇了摇：“一个问题而已，问不什么来的。”

这考试前特有的张说实话她已经很久没有验到了。

门级医学技能时看的那本以外，全都还没有翻动过。

她说得很淡然，可一说完她就到一没来由的张。

院长了，又回过来：“刚才回答的不错。那我再问你，延髓内有哪些脑神经？”

脑便像被打通了任督二脉似的，顿时就通透了。

“嗯，好的。”姜羽柔定了定神，把脑里的那段话又背了来。

姜羽柔一脸茫然的看着这个看起来一脸慈祥的老人，觉自己错了决定，她就不应该答应这没有把握的考试。

翟修竹不知什么时候走到了姜羽柔的边，一边对着院长问，一边从姜羽柔的手中拿过钢笔，在姜羽柔的记录本上画了几条线。

可当看到姜羽柔向他投来的神后，便立刻给了她一个赞许的笑容。

院长被翟修竹质问了，到也不觉得有什么可不好意思的，反而看着翟修竹的动作，得意的笑容：“我这不是看到好苗，想帮你试试嘛。”

但她还是想试一试。

姜羽柔拼命的记着，但是却不知这些东西要什么用。院长到底要问什么。