两个人无计可施，面面相觑了一会儿，易支书说，“民办老师的话，我倒是都差不多联系好了，村里的一个中生，还有2个初中生，都是成绩很好，平不错的，我都上门打过招呼啦，他们都答应到时候来当代课老师。”

在经过了十年浩劫，人才现了明显的断层，也不知损失了多少。那个时候“臭老九”有多可怜，现在就有多吃香。这是金钱、权利也无法改变的事实，唯一能够改变的，只有时间。

以后的日，杨小贝的主要工作重心就放在了小学上面。当然的事情她是不的，只是负责账目的对，还有工程的度。在校舍重新开工后，由于这次没有了资金的限制，在她的建议下，学校同时把育中心、堂、图书馆等设施一气建成了，这在县中心小学也不过如此了。

这个难题，杨小贝也无能为力，用一句名言，“二十世纪什么最重要？人才！”

“小贝啊！我又去教育局问过了，原来说好安排调过来的老师又不来了，这都是第二个了，咋整？”易支书愁眉苦脸地过来找杨小贝，他这阵恨不得住在教育局去，这学校已经有了形，也决定好九月份开学了，老师都现在还没有着落呢！可把他的发都急得白了几。

可是小学的建设可不是就造一座教室那么简单。再经过了重重磨难后，现在校舍的建设走上了正轨，甚至已经远远超了村民的预期，但是村长和杨小贝愁的，却已经是另外一个问题。

杨小贝也没有办法，如今教师奇缺，都是些宝贝疙瘩。她也拜托周叔去跟教育局打了招呼，问题不是人家不分过来，本就是无人可派。每个学校的老师本来就是缺的，就算是教育局下了调令，桃村太过偏僻人家不愿意来，只要跟原学校一说，自然就被扣下了，哪怕是上级单位也不好使。

民办教师，是中国特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成分，是指“中小学中不列国

黄智义地望了一杨小贝，才跟各位告辞。自从义父找到了亲人，他虽然逝去了，但是还有坟墓，还有亲人，以后还有学校。总之黄智义也被地联系在了这片土地，把这里当成了家乡，何况，这里还有他心中的那个她……

但是孩太小不能自理，所以现在的学年龄都很晚，10来岁上学的也有很多。小萝卜们不能帮忙活，还要大人照看，每天在家里疯玩，也是一件很苦恼的事。再加上住校的话，小孩没人监督学习，大多数成绩也虎虎，能读个初中就不错了，所以在这两个村里，学历的人才一直凤麟角。

第255章人才

学校在就班地建成，村民们没事也经常到施工的地方指指，想象一下以后有了村小的幸福生活。要知以前路程太远，桃村和韩家冲又是在最偏远的地方，每天走路过去最近的也要十几里，最远的二三十里路，很多孩都选择的是住宿。

但是自从了一个大学生，村民们忽然发现，原来自己的孩也有可能有这么光明的未来。大家对读书的情有了明显的提，这一从村长兴致地兴建小学就知了，得到了村民的一致支持。