“但是这局面并非无解，是可以打破的。”

“哦～我好像明白你的意思了。”九州诚有所领悟。

“是…是我让员去采购的啦！”鸦川咲文有愧疚：“这也是我们以前的「采访」的手段之一…不过新闻以后也用不上这东西了吧….”

这些微型录音，就是鸦川咲文安排的「领羊」。

“不仅如此，「旁观者效应」也是促欺凌事件的罪魁祸首之一。桥学妹屡次被欺负，不可能没有同学目击到。可他们既不手帮忙，也不愿意告诉老师。因为他们觉得反正大家都没手，自己先反而会被人笑话或者遭到施暴者的报复，所以全都选择乖乖当旁观者了。”

诚然，鸦川学所说的事情都是真实存在的。九州诚被欺负的时候，同班同学们也都在「旁观者」。明明大家潜意识中都知这是错的，可就是没人愿意站来，哪怕只是为他说一句话也好。

“计划是这样，我先从新闻的仓库里拿几个微型录音...嘛，虽然我被新闻开除了，但是我还有仓库的备用钥匙来着...唔，这也不能算偷吧！”

“从科学角度来说，校园暴力属青少年学生居多。这个年纪的男生会分大量的酮素，让他们的攻击和控制变。那两个男生就是最典型的例，再加上他们都有家背景，可以更好地作威作福，所以才能肆无忌惮地欺负桥学妹。”

膛，自信地轻哼一声：

听着鸦川咲文的“授课”，九州诚十指错，沉默不语。

“总之，我们提前往录音里录制一些声音。”鸦川咲文说。

“既然如此，就由我们来一次「领羊」，让那两个学弟成为整个集的众矢之的，利用「集谴责」来让他们意识到自己的错误！”

“你应该了解吧，我最擅长的就是玩「情报」和「舆论」了～不过这次我会把这能力用在正途上的。”

“你还自豪的...”九州诚恻恻地叹气：“先说说你的想法。”

“什么声音？”九州诚疑惑。

“等一下，你们新闻为什么有微型录音？”九州诚好奇。

“嗯，一定要让那两个仗势欺人的学弟后悔！”九州诚快地与学碰拳。

第二天，趁着一年级上午的育课时间，两人偷偷潜桥同学的教室，将机械纽扣分别粘在几个学生的课桌下面。

她击结束录音，又了一下「回放」键，微型录音便传了她刚才录下的那句话。

只见鸦川咲文住鼻，尖着嗓对录音大喊：“住手！离桥同学远一！”

“这时候，如果有一个人愿意率先打破僵局，站来阻止施暴者，其他旁观者也会受到鼓舞，一起手制止暴行。这就是「领羊效应」，只要有一只羊率先跑起来，整个羊群都会跟着它一起跑。”

......

完成任务后，鸦川咲文心满意足地伸小拳：“接下来就等着好戏开场吧！”

“那么接下来就是鸦川学的单人授课时间咯～”鸦川咲文拿起一支粉笔，在黑板上边说边写：

“其实，大分旁观者都会产生激烈的心理斗争。”鸦川咲文接着说：“他们之所以旁观，是因为「怕麻烦」的念压过了「想帮忙」的念。”

“接下来，我们偷偷把这些录音藏他们的教室里...”给所有微型录音都录完音后，鸦川咲文继续说。

放学后，鸦川咲文带着九州诚偷偷溜新闻的仓库，从里面拿了几枚纽扣大小的机械件。